■聚焦省级中考统一命题
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◆近日，教育部办公厅发布《关于做好年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。通知提出，要积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，力争年实现省级统一命题，确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到年实现中考省级统一命题。
◆年2月8日，教育部发布《教育部年工作要点》。在中考改革方面，《要点》提出，要推进中考改革、推动各省（区、市）全面推进招生录取综合改革，加快实现省级统一命题，继续组织开展中考命题评估。
◆年11月，教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，提出：“省级教育行政部门要结合实际，对各学科考试时长、容量、难度等提出规范要求。试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型，确保材料的权威性，杜绝政治性和科学性错误。充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平。”
“双减”政策明确要求各地要“坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题”。“提升中考命题质量”“加快实现省级统一命题”成为基础教育改革领域的热点话题。
如何处理好变革与稳定的关系，是推进省级中考统一命题改革的关键问题。
山西省在此领域先行一步，于年恢复全省中考统一命题，年启动中考命题改革。近年来，在教育部连续四年中考试题评估中，专家们的肯定与指导更使得试题质量不断攀升，理论成果也渐成体系，初步走出了中考命题的山西道路，形成了中考命题的山西经验和风格。
确立“考试不只是评价，更是立德树人”的指导思想
自年11月党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”起，如何在中考命题中贯彻落实立德树人指导思想就成为我们重点