教育政策在不断地完善，为的是学生能接受最优质的教育，无论是学习的增长还是学历的提高都能为日后就业博取更多的机会。
我们常说教育是国之根本，学生是祖国的栋梁之材，教育部也推崇“因材施教”，有些学生生来就不是学习的料子，对于书本知识不感兴趣，不如义务教育之后就将其送到职高，学习一项技能，为日后就业打下基础，如今就业市场需要复合型人才，手握一技之长更加有优势。
中考普职比改变，复读不是最佳选择
都说高考是人生的一个“跳板”，学生利用好就能实现人生逆袭，但是多数人认为中考更加重要，特别是普职比调整后，如果学生成绩不达标，只能被分流掉，上大学的难度更大了，因此初中阶段的学生备受重视。
在整个学习生涯中，学生需要经过无数次考试。其中中考和高考最为重要，一个决定能否顺利进入高中，一个决定能否进入大学校园。
中考普职比更改后，学生进入普高的难度更大了。家长不认同职高，认为学生进入这一类学校后就会学坏，还不如直接下社会工作，缓解家庭经济压力。
普职比从6：4降为5：5，也就是说将有一半的学生被淘汰。家长和学生顶着巨大的压力，拼命地学习，甚至还没有等到考试就做好了复读的打算，只要能上普高，付出再多的辛苦都是值得的。
复读确实能解决一部分学生的难题，中等生成绩忽高忽下，如果是因为紧张或者客观因素考试发挥失常，在给自己一年时间准备，一定会考上一所不错的高中。
但是不少地区发布了禁止复读的政策，公立学校不再招收复读生，私立学校学费贵，学习质量得不到保证，家长为此焦虑不已。
如今又有传闻，中考难度再次提升关乎到年的高考生，分以下的学生仿佛迎来了“寒冬”。
年中考将发生调整，分以下上普高的希望不大？
教育的不断完善是切身实地的为学生着想，部分地区中考增加了“美育”，让学生陷入困境，有传闻年中考还将要提升美育所占的分数占比。
想法是好的，想要从根本上实行素质教育，但是学生平日里要忙着学习文化课，根本没有多余时间进行体育锻炼。加上疫情三年，多半时间都在家上网课，出门的机会就少，更谈不上体育锻炼了。
想要顺利通过中考分数线，就不能让美育成绩拖后腿。当下各个地区的中考都是以自主命题为主，但是大差不大，需要学生考出分才能进去普高。按照往年录取分数线，学生的中考分数低于这个数，上普高的希望不大。
当然了，每年的录取分数是不同的，满分为分，根据试题难度进行分数值设定。学生不必过于担忧，摆正心态，将更多的时间用在学习上，无论是针对中考还是高考，优异的学习成绩才是最有力的武器。
初中阶段的学习至关重要，学生和家长都不容忽视
小学阶段的学习内容单一化，因此掌握起来不费劲。升到初中知识点增加，难度加深，不少学生无法调整心态，出现了厌学的心理。
小学到初中阶段的心理落差，也是许多学生明明在小学成绩很好，进入初中后成绩出现下滑的主要原因。
因此在学习过程中，学生首先要摆正心态，一次两次考试成绩不理想，并不能代表全部，而是要在错题中发现自己的问题，积极改正，争取在下次考试中不再犯同样的错误。
其次，在日常学习中摸索出一套适合自己的学习方法，并按照各个阶段的目标努力完成。在实现目标阶段，遇到难题，一定要向老师请教，不要将不懂得问题越积越多，最后追赶不上。
家长在学生学习的过程中，也担任重要角色。不光要监督学生学习，还要担任心理调解师。初中生自律性不强，而且处在叛逆期，少了家长的看管，很容易走上歪路，影响未来发展。
最后我想说，与其担心中考的难度是否增加，不如将这部分时间用在学习上，万变不离其宗，拥有优异的学习成绩，就不会被中考分流掉。
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