自从教育部门开始严抓“普职比”，将普通高中以及职高的学生调整为大体相当的比例之后，家长们的焦虑就与日俱增，有的家长非常担心自己的孩子会分流到技校，而无缘高中。
特别是双减政策实施以后，教育部严格要求校外培训机构，在假期期间不得从事义务教育阶段文化课补课，家长们的教育焦虑就更大了，这意味着学生想“开小灶”就难了，从某种程度来说，现如今中考的升学率比高考还要残酷，从下图我们基本就可以看出来。
教育部发布通知，中考迎来进一步调整，家长：教育早就该这样了！
如今中考的竞争激烈性愈演愈烈，考上重点高中也越来越难，特别是随着教育水平的不断提高，各地学霸如云，教育水平落后地区的孩子就更难了！
正因如此，很多人认为现在除了需要不断缩小各地教育水平的差距之外，还应该释放更多向农村地区倾斜的政策，让更多普通家庭的孩子可以改变自己的命运，毕竟大家并不在同一个起跑线上。
当然，为了不埋没人才，各地最近几年纷纷出台很多好政策并进行了中考改革，值得注意的是，根据教育部发布的通知，中考将迎来进一步调整，也就是今年开始落实%分配到校。
对于分配到校，可能有些人对这项政策还比较陌生，简单来说，这项政策主要是指学生在中考录取的时候，根据学校的规模以及人数，当地重点高中的招生名额会相应分配到区域内的所有初中。
一旦年实现%分配到校，这意味着更多普通中学里的初中生可以“直升高中”，家长再也不用担心学生被分配到技校了，家长们听到这个消息也是激动不已，有家长甚至直呼教育早就该这样了！
如果A重点高中对B普通初中的分配到校的名额是7人，那么即便B普通初中的前7名学生的中考分数没达到A重点高中的录取分数线，但由于获得了分配到校名额，这7人依然可以顺利进入A重点高中。
这样做无疑会使得教育资源分配更加合理，不仅能解决很多学生的择校问题，家长不用再花重金去买学区房了，也能有效治理择校乱收费的现象，所以家长们都非常支持指标到校。
不过值得注意的是，并不是每位学生都能获得分配到校的名额，获得名额也是有要求的，首先需要是本地区公立学校的学生，也就是说私立学校的学生成绩再好也没用。
除此之外，学生的学籍和户籍需要一致，体育需达标，并且需要通过相应高中阶段学校的招生考试，并且各科成绩都要很优秀，一般来说，获得分配到校名额的学生需要在年级前二十名之内。
指标到校全覆盖有何利弊？
在今年实现%指标分配到校之后，各省份高中的教育资源、师资力量得到合理的分配，这样不仅学生的学习压力减轻了不少，也减轻初中家长的焦虑，对于许多家长来说更像是一剂有力的“强心剂”。
特别是对于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”这项政策其实就是重点高中向他们抛出的橄榄枝，能在一定程度上弥补自身因为家庭条件、成长环境等外在条件造成的分数差距。
因为即使在中考总分上和重点初中的学生存在一定差异，但是由于他们获得了名额，最终也能进入重点高中，而当普通初中以及重点初中里的学生都拥有一样的机会时，竞争的重点也就自然从外在环境变成了学生个人的努力。
不过对于重点初中的部分中等生而言，“指标到校”这项政策可能也并不完美，因为重点高中名额向普通初中倾斜，这势必会分流部分重点初中的资源，他们也许单纯凭借分数能够获得进入重点高中，但是名额分流可能使他们无缘，最终只能另谋出路。
从某种意义上讲，这又违背了素质教育以及减负的初衷，因为重点高中名额向普通初中倾斜，这也意味着分流了部分重点初中的资源，这样一来，重点初中校内竞争则会更加激烈，甚至可能形成严重的内卷化。
当然，凡事有利有弊，无论是提倡素质教育还是指标到校%分配，这些政策上的调整，其目的都是为了减少外部条件以及原生家庭对学生成绩的影响，只有找到更加符合教育公平理念的选拔方式，才能将进入重点高中乃至重点大学的“赛道”真正归还给学生。
写在最后
初中阶段就是人生的分流阶段，今后的人生是怎样走？实际上从初中就开始了。因为初中努力学习的同学就能够考上重点，这样一来，今后考上重点大学的概率自然就会大很多，反之，初中不努力学习的同学很可能连高中都考不上，那么很可能只能去读技校。
实际上，所有的政策调整都是宏观整体上的变动，在任何时候，学生需要做的就是找到最适合自己的学习方法，在平时端正学习态度，不断努力学习，只要这样持之以恒，相信必定能拼搏出美好的未来，即使结果没达到预期，至少也是无怨无悔。