最近，为大家科普了不少有关信息学的升学政策。
不仅各大名校、高校发布有关编程的升学政策，教育部及全国各地教育局都陆续加强了对中小学信息技术的 今天就为大家盘点近几年有关编程的教育政策，依次为大家梳理，一篇文章让大家搞清这些政策!
这些省份已将编程纳入中高考!
年浙江发布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，成为最早把编程纳入高考的省份，且在年，浙江省公布从8年级开始新增Python课程内容。
年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目。
山东省紧随其后，在年12月发布的《小学信息技术六年级教材》中加入了编程的内容，并确定要将Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
广东省在年8月，明确将信息技术纳入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程纳入中高考的省份。
年12月，北京市海淀区将编程纳入中考。
年3月广州市招考办也发布了《关于做好广州市初中学业水平考试录取参考科目成绩管理工作的通知》，将编程纳入中考。
国家对编程的相关政策汇总!
年7月，国务院下发了《新一代人工智能发展规划》的通知，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划提出要充实人工智能和编程课程内容，推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。
年2月，教育部《年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露：启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
年12月9日，教育部 教育部在《答复函》中提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准，并进一步培训提升相关教师软件编程能力。
各省编程政策汇总
浙江省：
早在年，浙江省就明确将编程纳入高考体系，这也是编程教育第一次进入到中国的教育体系中来。
年，浙江省高考改革方案从“模式是语数英+三门选考”改为“6+1选3”，其中的+1就是信息技术(含编程)，成为必考科目。
年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新器材。其中，八年级将新增Python课程内容。
广东省：
年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进科创课程实施试点》指出：为深入推进科创课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了所课程试点学校，立项了项课题。
年7月广州市教育局发布《关于开展人工智能改革试验区、校遴选的通知》将于当年秋季开展人工智能本课程试点试验，到年，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。
广东省在年8月，明确将信息技术纳入高中学业水平考试。
年3月广州市招考办发布《关于做好广州市初中学业水平考试录取参考科目成绩管理工作的通知》，将编程纳入中考。
安徽省：
从年起，安徽省初二年级的信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。
年秋季初中一年级学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。
江苏省：
年4月，南京教育局发布的《关于做好年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。
年6月江苏省印发的《江苏省义务教育信息技术课程纲要》中要求在中小学普及编程教育。南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，同时将科技特长生纳入中考招生项目。
年6月江苏省发布《江苏省年平台高等学校招生工作意见》将信息学奥赛纳入综合素质评价，奖项作为学科特长证明，填报同学只需获得市级以上奖项即可。
湖北省：
年3月湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。
四川省：
年4月四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》指出：要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，推进我省中小学创客教育发展，为实施国家战略培养创新人才。
年4月四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命题制。
贵州省：
年8月贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。
山西省：
年2月山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知：提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、编程教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。
陕西省：
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
山东省：
年11月，青岛市市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》，明确建设适合学生开展的创新实验室。到年，要在全市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室。
年12月，山东省在其最新版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容。
年7月青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案(-年)》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造所人工智能教育实验学校。
福建省：
年福建省教育厅发布《关于义务教育阶段学校开展人工智能教育试点工作有关事项的通知》。
年，福建省教育厅发布《福建省教育厅办公室关于组织申报智能教育领域人工智能深度应用场景的通知》，大力推广普及少儿编程教育。
年8月厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，表示将在厦门中小学开展人工智能教育试点。
厦门的中小学生也将开始学习编程。
湖南省：
年8月邵阳市科协、市教育局、市科技局发布《关于开展全市人工智能教育科普活动的通知》，文件总目标是：全面提高全社会对人工智能的整体认识和实用水平，动员和借助社会力量参与建立在线编程教育平台，争取我市中小学生实行在线编程教育全面覆盖。
河南省：
年4月河南省发布的《年河南省中小学创客教育工作要点的通知》中建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。
北京市：
年7月，北京市教育委员会印发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》，指出：将人工智能纳入北京中小学社会实践，明确了人工智能与教育融合发展在教育各学段的主要任务。
年12月，北京市海淀区将编程纳入中考。
天津市：
年4月，天津政府招生办发布的《年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。
上海市：
根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，上海已在所中小学建设了个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。
重庆市：
年3月《重庆教育信息技术与装备中心关于印发年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。
年9月重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》中要求各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3-6年级、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。
从这些政策中可以明显看出，国家对于编程的重视度越来越高，推动中国少儿编程教育，提升青少年科学素养、国际视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。
编程时代已经来临，学习编程成为了时代热需，学习编程不是为了让孩子以后成为程序员，而是让孩子在未来的科技时代拥有足够的竞争力。
人工智能以及科技时代还在飞速的往前发展，编程语言作为科技发展的载体，将会在未来成为最重要的一种能力。在未来，拥有编程思维的孩子才能领跑科技时代，成为更有竞争力和创造力的时代引领者。