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中考按照去年的时间进行大致推算，一模以目前公布的最早时间推算，确切时间公布后会随时修改。
中考作文的“再思考”
年中考作文题“比看上去更有意思”一经发布，便受到了初三师生的一致好评。
相比前几届中考作文题而言，这个题目对审题与写作技法方面的要求较高，非常值得同学们认真地写一写、练一练。
所以在一模or期末考来临之前，大家不妨把这个题目再拿出来仔细品一品～
作文题基本特点
1、口语化表达
2、不设审题障碍
所谓不设审题障碍，并不是说不用审题，而是指文字通俗、容易理解，并且不限叙述主体，方便同学快速入题。而作文题前的导语也是值得反复阅读的。
3、注重思辨性
强调了对比，要让同学从“有意思”写到“更有意思”，这也使这个题目在写作时能引导避免简单套题。
考场常见问题及应对
1、切题不深入
有的同学只是从“无意思”写到“有意思”，或直接写了“有意思”；有的同学大部分篇幅写了“无意思”；还有的同学在文章前面作了过多的铺垫，到作文结尾才跳出来“有意思”。
归因:
审题不当。题目中的“有意思”是核心，“更有意思”是关键。
解决之道:
平常写作中，同学可以进行一些延展题目的口头训练。比如，补全题目的空白处，添加事件，形成一段流畅的话语。这样就可以逐步纠正自己在审题方面的问题了。
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2、缺少层次
从考场表现来看，不少同学的作文中将“有意思”“没意思”“更有意思”，都混作一团，没有特别明显的区分，那阅卷老师自然也无法分辨。
归因:
写作时缺乏结构意识，没有意识到作文需要层层深入。
解决之道:
平时写作时，注意把握节奏，学会点题和议论。点题可以有两到三次，分别放在作文的中间和末尾。
比如“比看上去更有意思”可以在中间点出“看上去有意思”，末尾则点出“更有意思”。这样才能更符合题意，并且能让阅卷者清晰地看出你的写作思路。
而议论则可以在篇末进行，如通过议论手法将“更有意思”的实质、感悟点化出来。
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3、选材不当
有的同学写的都是“听到的”“读到的”“吃到的”，与“看上去”实际是有距离的。还有的同学生搬硬套，缺少了构思与润饰。
归因:
习惯套作，写作技巧使用不够多样化，议论、描写等运用不够多。
解决之道:
真正好的材料要有视觉参与、有具体场景，还要有一定的时间间隔。写作内容前后会有递进，并且感受主体为同一个人。
平常写作时要多多拓展素材，不要一个素材打天下。
比如这次作文题中，有些同学运用了一些手工艺的、视觉艺术的、传统文化方面的题材，就很适合发挥。
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不同类别的作文改进建议
近几年的阅读越来越侧重于文本整体的理解，很多题目需要理解全文才能做出解答，甚而有些题目还需要揣摩作者意图，要随时牢记：忠实于文本，不过多脑补，