人力资源部门以及中小学负责人，结合当前学生所掌握重点的情况对我国教育资源进行调整，中考分流比例达到5:5，即将多出50%~60%以上的考生无法进入高中院校读书，被迫流入社会发展。
改革开放以来，我国教育政策并非是一成不变，按照当前教学政策以及师资力量学生要按照当前的教学资源不出重围，在我国中考与高考阶段，最大程度上保证考试的公平公正公开性，学生创造一个良好的学习氛围。
有关部门所颁布的每一项教育政策，要求学生结合当前教育资源，获得更加适合个人的发展机遇。
普通高中以及普通职业类高中的分流比例由原来的6:4调整:7，将要比往年多出40%以上的考生，要选择中专技术类院校读书，国家大力发展职业类院校，预计在5年内即将建设多所职业类高中，要求学生在提高学历的同时把握相应技术发展，确保社会基层岗位人才需求满足。
针对于家长而言，与其让学生进入烂高中读书，也不想把学生送入中专技校发展。在各地省市，大多数高中院校的录取比例由原来的60%调整为0%，02年度的中考马上就要到来，家长更是焦虑不已。
中考迎来“好消息”，升学率将提升到80%，中等生松了一口气
根据高校后台所公布数据得知：年度大学生的毕业人数即将达到1,万人，通过多种途径获得非全日制以及统招专升本学士学位证书导致本科生含金量渐渐贬值，在毕业以后无法找到一份理想的岗位，只能够提高个人学历证明来扩大就业优势。
在目前阶段，为了有效缓解人口老龄化问题所带来的社会基层岗位劳动力缺失的现象，不得不对我国中考分流制度进行调整，要求学生在中等下游的考生进入相应职业类高中或中专就业班就读，缓解目前就业尴尬问题。
指标到校政策以及传统应试教育所带来的影响学生，即便是满足了重点高校的录取分数线，却由于名额有限，无法达到高中的录取条件，对农村偏远地区以及西部教学资源较为贫困的地区考生有着不利。
普通高中以及重点高中的录取比例进行调整，将执行%指标到校分配生的原则，录取比例达到80%以上，避免在农村偏远地区的考生出现人才浪费的现象。
提高高中的录取比例，对学生而言有哪些有利影响？
1、大面积缓解中考压力
根据社会教育学者以及心理学专家的调查，在中考阶段，由于高强度的学习模式以及教学体验，学生出现厌学性心理的概率越来越高，承担的精神压力，一点都不比成年打工者少。
现如今调整高中的录取比例，这对于学生群体而言松了一口气，心中的大石头终于可以落地。
2、防止农村偏远地区人才流失的现象
在我国重点高中所实现%指标到校以及提高升学率大面积缓解，农村贫困地区人才逐步流失在九年义务指教学阶段的初中生年龄较小，若是提前进入社会打工，难免会对社会上的不良风气所感染，尚未意识到学习的重要性提高，高中的入学率一方面可以缓解当前家长的焦虑情绪，另一方面则是对于未成年人最好的保护。
、让学生认识到当前学习的重要性
唯有学习才可以改变学生的命运，不管是在经济发达地区还是在农村，偏远地区学生的文化课成绩在中考阶段，低于分即将会被流入到中专技校或职业高中就读技术类院校，主要是加强学生的就业技能，然而在普通高中则是逐步提高学生的理论知识，将来依靠高考的文化课成绩进入相应大学就读。