时间的车轮，在中考生及其父母的眼里，快得有些叫人心惊肉跳。这不，一转眼就年3月了，离中考就三个多月了。哇哇，期末考试成绩要么离中考线还有一截，要么与自己心仪的高中还差得老远，就这么点儿时间啦，咋办？咋办？咋办呀？
其实这种焦虑应该在升入九年级的那一刻，很多学生和父母都提前进入了到中考焦虑期，只不过随着中考时间的临近，焦虑情绪越来越严重而已。如果中考生父母的焦虑情绪越来越严重，说明在帮助孩子提升成绩的过程中，踩中了几个雷区。
下面，林云静老师将以往父母常误闯的雷区标注出来，家有中考生的父母立马检查
下，然后及时撤出，及时止损，帮助孩子走上正确的进取之路。
雷区1：给孩子层层加码，自以为是给孩子上多重保险
很多九年级学生的父母都有这样的观点，为了让孩子尽快提高学习成绩，会同时给孩子报不同的课外辅导班，认为报的辅导班越多，孩子学的遍数就越多，效果总比学一遍要强吧。
有个名字和章子怡音同字不同的女孩子，父母在她身上寄的期望特别大。夫妻二人工资不高，但每月都花多元给孩子补课。除上孩子正常上学时间外，其余时间他们把孩子交给课外辅导班，全程监管。可是孩子的成绩一直都没有起色。为了提高孩子的成绩，他们听不进去我们给的建议，又在周六、周末给孩子数、理、化、英语每门课都报了两个不同的辅导班，用疲于奔命形容孩子的状况毫不为过。
这样两个月下来，孩子的成绩大跳崖！他们夫妻俩一下子崩溃了，再次哭着找到我们，问怎么办？我们还是强调：先保障孩子科学规律地进行作息，让孩子把学校老师教学的内容在消化的前提下巩固到位，教材上的题只要她都会做，考上高中没问题。但他们就是迷信辅导班和大量刷题，还是没有停下以往的做法。孩子最后撑不下去抑郁了，他们夫妻绝望之余，唯求孩子能健康活着就行了。
这样的父母很多，他们的结局也与“章子怡”一家相似。
雷区2：冲不出“毕业班作业”的围剿。
基础教育课程改革后，以编制试题时是以学科课程标准为指导的，题干非常灵活，重点考察的是学生的学习能力，所以考题的形式灵活多样，试题的表达形式常常与发展中的生产生活实际及科技前沿联系，呈现在考生面前几乎都是陌生的情境。
而大多数毕业班的老师是不研究学科课程标准的，他们对中考要考什么，