昨天，几位家长在高考群里讨论起中考的事：河南省有一个县今年的高中录取最低分数线是分，总分是分。一位考生刚好考了分，遍寻全县的高中，无校可上。
一位家长说，这位考生真的好可怜呀，竟然连高中也上不成！
中考成绩差，还要读高中，上大学吗？
对于这个问题，网上的家长发表了自己不同的看法，归纳起来有两类：
一种观点是赞成这位成绩差的学生读高中。他们认为：这位考生应该想办法读高中，一是高中阶段和初中阶段的学习氛围真的不一样，学生受到环境感染，成绩突飞猛进的提高，最后考上一个重点大学，还是非常有可能的。二是年龄这么小，不读高中在一个县城又能做什么，读书还有希望，说不定个人的脑子开窍，来了灵光，最后还能考一个不错的大学。即使考不上好大学，现在大学的录取率这么高，考一个一般的大学应该没有问题。一位家长说，一个落榜孩子托关系进了高中，最后就考上重点大学。
另一种观点是反对这位成绩差的学生读高中。他们认为：总分分，只考多分，如果不是考试发挥失常，完全证明这个同学在学习方面没有多大的能力。让不喜欢学习或者没有学习好能力的学生去学习、去读高中上大学，这一个过程也是赶鸭子上架。分，为什还要去上高中，一方面高中不是义务教育，另一方面上了高中也基本上考不出好成绩，浪费钱和时间。高中是一个选拔性教育，不是每一个孩子都是适合的。上天关上一扇窗户，肯定还会为其打开另一扇窗户。可以上中专，学一门技术，也不是不错的选择。
对于这个问题，笔者有些想法：
两年前，笔者读郑也夫先生著作，在他的《吾国教育病理》一书说到“教育分流”的问题。他在书中介绍，德国中学分为三类：主体中学，实科中学和文科中学。德国小学四年，小学四年之后，学生就分流到上面三类中学。
主体中学是为职业学校培养学生，文科中学为大学培养学，实科中学处于二者之间，让不确定今后是上职业学校还是大学做过渡学习。虽然他们最后都有考大学的机会，但是，培养目标不一样，真正考上大学的考生80%以上是文科中学的学生。而文科中学的学生总占比在40%左右。
这样，德国的儿童在10岁时，基本上就确定自己人生的职业方向，是要做一个科研学术型人员，还是做一个技术工人。
现在，我们每年上千万的初中毕业生，都在想法设法考入高中，在高中三年只要学不死就往死里学，对于一些根本在学习方面没有兴趣的学生，那就是一种折磨。等到高中毕业时，又要顺大流的考大学，总分分的高考分，能考上分，就能收到大学录取通知书。到学校之后，上课玩手机，下课打游戏。等到毕业，无一技之长，只能到社会上出力打工。
中国没有进行教育分流，让所有人都想上高中，读大学。在高校录取率80%以上的今天，你是不是一个大学生，真的在许多工作中没有人在意了。
所以，对于那位成绩不好，差到连一般高中分数线都没有达到的考生，笔者真的也不建议再去读普通或重点高中，去挤高考那条宽敞的桥，因为过桥之后，风景也没有想像的美好。
这位考生可以好好的规划一下，找一个自己比较喜欢的职业，确定好职业方向，去找一所职业学校，好好的学习几年，做一件喜欢做的职业，只要吃苦尽力，也能做出不错的成绩。