一、考试目的
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力培育学生的科学素养、创新精神和意志品质。通过实验操作考试，促进各地各学校重视实验室建设和实验教学，按国家课程标准规定上好实验课，切实扭转部分学校忽视实验教学的倾向，进一步强化学生实践操作、情境体验、探索求知和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和合作交流能力。
二、基本原则
(一)依据课标教材。考试要求依据课程标准，试题考点源于现行教材，突出教材实验操作内容，不加重学生课业负担和备考负担。
(二)坚持稳妥推进。考试内容、考试题型等保持相对稳定，难度采取循序渐进方式进行调整，逐步提升学生科学素养和实验操作能力，杜绝出现大的波动。
(三)兼顾城乡差异。实验操作考试命题考虑城乡差异，力求缩小因师资及办学条件差异带来的差距，兼顾城乡地区实验教学实际，确保考试公平公正。
三、考试对象、范围和时间
(一)考试对象。年进入初中一年级学习，年参加初中毕业生学业水平考试的所有考生。
(二)考试范围。参照义务教育课程标准，从现行教材的实验中确定5个物理、5个化学、4个生物实验为年考试内容题库。
(三)考试时间。年4月12日-30日，各考点具体考试时间由各县(市、区)教育局统一安排确定，各考区原则上在一周内完成考试工作。实验操作考试物理化学生物合卷，每个实验题目考试时间为8分钟操作、2分钟移动位置。考试按每半天一套试卷从题库中随机抽取。
四、评分办法和结果运用
(一)评分办法。物理、化学、生物监考教师各2名，对应监考本学科学生实验操作，实验操作考试成绩取同学科2名监考教师评分的平均值，当场评定记分、监考教师签名确认。
(二)结果运用。物理、化学、生物实验操作考试试题满分均为分，按得分60分及以上记10分，60分以下记5分，缺考或未动手操作记0分的规则计入中考总分。三科满分为30分。
五、考试管理
理化生实验操作考试在市教育局统一领导下组织实施，市教科院负责试题命制、评分标准制定;市教育装备中心负责制定考点建设标准，指导各县(市、区)统筹考点设置和硬软件建设，下发实验操作需用的药品仪器清单，负责考试培训、考务管理和考试技术支持，组织各考点随机抽题、印发试卷等;市教育考试院负责将实验操作考试成绩汇总并按规则计入中考总分。
各县(市、区)教育局和考点学校要排查操作过程中的安全隐患，做好考场内配电、供水、实验器材等安全管理，做好应急预案，确保考试过程安全。未设置考点的学校考生到其他考点参加考试的，要注意做好交通、餐饮、住宿等安全保障工作。
从年起，鼓励有条件的县(市、区)逐步试点建设标准化实验操作考试用的考室，用信息化手段更好解决考试过程中的问题，不断提升实验操作考试组织管理水平。
襄阳市教育局
年12月31日
题库
来源：襄阳教育发布