最近有不少家长一直在问：“想在考前给孩子突击突击。政史有没有冲刺班，有没有线上的冲刺班？”
政史课方面存在瘸腿现象是目前部分成绩中上等的学生尤其是一些男生的通病。前期
万民说还提到了一个观点：在近年来合肥中考中，得政史者得天下。还列举了这样一个事例：年中考，合肥市区某重点初中一位男生，数理化满分，但是政史丢了不少分，最后与大小一六八无缘。
这个事例尽管很少见，但也从侧面反映了合肥乃至安徽中考的一个现象：安徽中考中理化卷面分是分，政史卷面分是分。所以仅仅从分值上看，政史比理化要重要得多，政史得分高低，在一定程度上能够决定孩子上一个什么样的高中。
在回到政史学习有没有快捷键之前，我们需要厘清三个小问题：
一是初三学生周中补课到底可不可取？
距离中考仅剩两百多天的时间里，正是冲刺的时候，合肥初中学校尤其是“十大”重点学校，没有哪个学校老师抓得不紧，没有哪个学校作业量少，尤其周一到周五可谓是火力全开。
越到后期，可能学习压力越重，如果孩子在学校上一天课，还要紧紧张张地跑到补习班去上课或者在家上网课，上完补习班的课，回家又要完成学校老师的作业，匆匆忙忙，打乱孩子正常的学习节奏，势必会对孩子学校内的正常学习产生冲突。
家长们一定要克服“为补课而补课”的盲目和恐慌心态。当然我们不是说周中不能补课，孩子如果学有余力，对某科巩固和加强一下，补一补又何尝不可。或者说孩子某科较弱，补一补突击一下，也是可以的。但是现在往往很多家长不顾孩子实际情况，有些孩子完成学校的任务都很吃力，还要周中给孩子盲目加码，最后结果可能是得不偿失，捡了芝麻丢了西瓜。
提醒家长一句：中考生周中补课有风险，周一至周五期间，中考生一切围绕着学校老师转，跟着老师的教学节奏走，这才是正道，家长们千万不要打乱孩子正常的学习节奏。
二是线上补课的到底能不能上？
年春季那场疫情，安徽所有的学校推迟春节开学，各个学校开启了网上课。年的中高考结果出来，却让有的老师和家长们目瞪口呆：有的孩子几年来成绩一直不错，却考出了史上最差的成绩。
这些学生们的家长在总结原因，异口同声谈到了重要的一点：都是上网课上的。不仅仅中高考生，其他年级的孩子，上了两个多月的网课，或多或少也出现了上述情况：有的孩子沉迷于网络，有的成绩一落千丈。
网课是块试金石，也是块照妖镜，能够看出一个孩子的自律，能够看出父母的监督和责任心，也能够看出一个家庭的亲子关系。
今年中考后，有位家长给我讲了这样一个故事，她家小孩在某重点初中就读，所在的班在同年级二十多个班里还是为数不多的重点班。按照正常来讲的话，今年中考，他们班四十多个，考上顶级高中的名额应该在将近二十个，但结果只考了七个，一半的目标都没有实现。
家长们反思原因，问题可能出在班主任每个周末晚上的爱心义务线上讲课。初三下学期一开学，班主任提议每周末晚上为孩子们免费上线上课，家长们一片叫好。班主任的出发点是好的，想给孩子们助推一下，但是刚开始，孩子们还认真听，发展到最后，每个周末晚上却成了班里孩子的集体狂欢。周末的狂欢，也直接影响到周中的学习。一学期下来，孩子们的中考成绩惨不忍睹。
线上上课到底能不能上？能上不能上，主要取决于孩子，同时也取决家长。家长们可以对照一下：孩子自律性足够好，或者孩子自律性虽不是很强，但家长绝对百分百的能管控到（百分之八九十都不行），这样的线上课可以上。如果做不到上面要求，给孩子一台电脑、一部手机或者平板，就等同于给猫一条鱼，就等于让孙猴子看守蟠桃园，最终的结果可想而知，赔了夫人又折兵。
初三的孩子，正面临青春期，本来就不好管，家长管多了不好，管少了不行，有的甚至管不了。线上课到底上不上，一定要因人而异，上了线上课不一定有益。
三是所谓的政史班会给孩子带来哪些误导？
通过这两年的中考来看，有的考生平时不愿意在政史上多花功夫，教材不熟悉，该背的知识点不背记。有的考生迷信于冲刺班。政史冲刺班不是灵丹妙药，不能包治百病，最多只能是锦上添花，绝对达不到化腐朽为神奇的功效，尽信政史冲刺班则不如无冲刺班。一些考前所谓的冲刺班，可能更多的只是教会孩子答题的一些基本套路。
有的考生过多依赖于开卷，开卷考试过度依赖教材和资料，答题脱离材料，东拉西扯，随意拼凑，最终看似答满，但得分很低。
从年安徽中考道德与法治和历史考题题型来看，比较灵活，与往年相比有一定难度。年出题思路大致与年一脉相承。
家长们一定要切记，政史要想考得好，考前一定要回归统编教材，一个考点一个考点地过关。不论中考的考试内容和题型如何变，基础知识是始终如一、唯一不变的。另外要