“根据整体语意立意”，考作文基础能力，正道则易，歪道则难。
年武汉中考作文题是这样的：
老师们吵翻了，说武汉的中考作文题怎么这么难！这个作文题难不难呢？不妨对比一下其他省市的中考作文题，比如：
我一直认为，近几年来的武汉中考作文题出得很有水平，贴近国家语文核心素养的要求，能检测出学生真正的语文能力。
所谓真正的语文能力，不是知识量的多少，而是指知识运用能力、逻辑分析能力、审美思辨能力、综合创造能力。
武汉的中考作文题，相对于其他省市的中考作文题而言，仿佛难度更大一些。很多省市的作文题，就是要求写一篇记叙文，尽管也提供了这样那样的文字材料，但并没有要求从“整体语意”来解读材料，很多文字看起来也就是给个提示，并不是要求。
相对来说，武汉的中考作文题更难吗？其实并非如此。一个学生如果从小就按语文的正道学习，到了初三能看明白这样的作文题，还能从中间提炼出自己独到的认识，是顺理成章的。或者说，看懂这样的一道作文题，是一个初三学生必须具备的基础语文能力。
但如果平时的语文学习，是一种语文素养的外壳下，装着个知识化学习的本质，那就会觉得这种题目很难。因为知识化的学习，看上去从小学一年级到九年级学了9年语文，但事实上只是经历了一个记住→忘掉→记住→忘掉的过程，就像寓言里那个掰玉米棒的猴子，掰一个丢一个，虽然手里始终捧着玉米棒，但都只是捧着最新掰的那一个，一旦有了别的吸引，手里的这一个，也会随时不知不觉就丢掉了。到最后，知识也没有储备多少，但语文能力却根本没有得到实质性的训练。这样的语文学习，不要说学九年学不合格，即使学九十年，也是白学。
走正道，才会越学越好武汉中考作文题提出的“根据材料的整体语意立意”的要求，不过是阅读各种材料、各种文章最基础的逻辑思维要求。题目材料就这么短短的几行字，而且还有清晰的概括性结论引导，从语文能力的检测来说，真的是再基础不过了。
“整体语意”，关键在于整体。整体感，是阅读分析最基础的要求，不管是读一篇长文，还是读一首短诗，都得在整体基础上才能进行分析。读文章不能盲人摸象。盲人摸象，就是因为看不到整体，所以他们认为的大象的样子，根本就不是大象的样子。这就是误读。
平时的语文教学中，这种误读现象普遍存在，这里不展开讨论，只说说这道武汉中考作文题。
套餐A的细节落实，呵护了他人的尊严这个题目材料总共三层内容。
第一层是现象：某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点“套餐A”，找地方坐下，店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面。求助者吃完直接离开，不用付费。
第二层是思考：“套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。
这一层思考是围绕“温暖”展开的，探究了“套餐A”为什么是一个有温度的代号。它的理由就三点：第一点是平等呵护了尊严；第二点是这种被呵护让人温暖；第三点是预测，这种温暖可能给人带来希望和力量。
这个思考是以“平等”为基础展开的。“温暖”是结果，“平等”是基础。“平等”是这个思考中的关键词，对于作文的立意非常重要。
呵护他人的尊严，社会更温暖第三层是概括：呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。
这一层概括建立了一个新的逻辑：从个人的生命之光，延伸到了社会的温暖。这个逻辑很好理解：所谓社会，原本就是由一个一个具体的人构成的。若每一个人的生命都能闪闪发光，这种光的温度合起来，构成的整个社会当然就会更温暖。
让生命发光的方式很多，这里只提出“呵护他人尊严”的方式，来点亮他人的生命之光。这里将前面思考中的逻辑做了一点偷换。前面的思考，是说“或许还能为他们带来希望和力量”，这里就是直接说“可以点亮生命之光”。当然，就这三个句子的组合来看，这里的“点亮生命之光”，既可以说是点亮他人的生命之光，也可以说是点亮自己的生命之光。授人玫瑰，手有余香，在呵护他人尊严的同时，也会让自己更能理解平等的丰富内涵，不仅能让自己更富有智慧，也能让自己获得更多的幸福感。
平等意识，是呵护他人尊严的基础这只是对题目材料里的现象和思考的概括，并不是作文的立意。
作文的立意，要“根据材料的整体语意”来立意，也就是要将现象、思考和概括，结合起来立意。
也就意味着，“呵护他人的尊严”，一定是关于平等的探究。呼吁“呵护他人尊严”的，有时候不一定是基于平等，也可能是出于只想维护霸权、无限扩张自由的意图。而平等，是一个和谐社会的基本标志，互相理解，互相尊重，互相关爱，共生共荣，这样的社会，是和谐美好的社会。
“点亮生命之光，让社会更温暖”，是“呵护他人尊严”的结果。此题思考的逻辑重点，就是理顺“平等”与“呵护尊严”的关系。
这需要进行一点常识探究。
在这个地球上，“众生平等”的理念比较流行，但若从“呵护尊严”和“社会温暖”角度来讲，这里要讲的平等，就是指人与人之间的平等，我们不能把呵护一棵树的尊严，或呵护一条狗的尊严，放到这里来混为一谈。
人与人之间，本来并不平等，有长得精致的，有长得粗糙的；有长得高的，有长得矮的；有力气大的，有力气小的；有家庭富裕的，有家庭贫穷的；有位高权重的，有平头百姓的；有智力超群的，有天生愚笨的；有贡献巨大的，有平凡度日的……蛮荒社会，丛林法则，弱肉强食，没有平等概念，所以强者得意洋洋，弱者战战兢兢；文明社会，讲究平等，互帮互助，互尊互爱，人与人之间抹去强弱观念，只遵从共生法则，所以充满暖意。
如何呵护一个人的尊严，当然是具体情况，具体对待，不能拿一把标尺来规定出一二三，而是要有发自内心的平等意识，根据具体情况，采取对应的方法。比如这个题目材料中的现象，这个饭店的爱心自不必说，但如果专门为套餐A设一个窗口，那爱心依然是爱心，却忽略了“呵护尊严”，这就是有一颗爱心，但缺少一颗平等心了。
所谓平等，顶顶重要的，就是不要让人注意到身上的那一个标签。
给人贴标签，是最常见的忽略平等的行为总体来说，呵护尊严，生命发光，社会温暖，将这三位一体的逻辑，架构于平等意识之上，这个题目的整体语意就抓住了。由个体生命的发光，到整个社会的温暖，并不是这篇作文的写作重点，而是拔高主题的一个方向。这篇文章的重点是：在写一个关于呵护尊严的故事时，注意强化平等意识的表达；或者在建立一个关于合乎尊严的观点时，一定记得将平等元素融入其中。
中考作文是写记叙文，还是写议论文，与作文的难不难没有关系。相对来说，议论文可能更容易写出高分，因为议论文只要有明确观点和严谨逻辑，就很容易得高分；记叙文同样需要有严谨逻辑的支撑，但同时需要展现语言文采和细节刻画，还需要故事有新意，有真情，才可能得到高分。
不管怎样，严谨逻辑都是基础。如果写议论文就是信笔由缰、堆砌材料，写记叙文就是虚情假意、一盘散沙，那肯定是得不到高分的。