初中难度系数0.85
尽管众多迹象显示，今后的一段时间，考试题目可能更简单。
但就是有人不信！
就在近日，四川教育厅正式下发文件：切实降低考试难度。
并要求：各学科考试难度系数，小学不低于0.95，初中不低于0.85，初中学业水平考试不低于0.70。
这里面的难度系数是什么意思呢？
这么说吧，比如，难度系数为0.95，基本上就是说，95%的学生都会做，也可以理解成平均分数为95分。
因此，难度系数高，代表题目简单；难度系数低，说明题目难。
这个文件同时要求，考试内容要做到不超前，、不超标，不出偏题怪题，减少机械记忆性题目。
“双减”谁在受益？
说实话，对四川教育厅的这个文件，最开始我理解偏了，以为说的是降低中考难度。
第二遍读过后才发现，根本不是这样，这个降低难度，指的是平时考试的难度，原文是这样说的：
“学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。非初中毕业年级考试应准确研判学生阶段学习水平，切实降低考试难度。”
这是符合“双减”要求的。
小学一、二年级不留书面家庭作业，不进行笔试形式的考试；小学3到6年级，每学期只进行一次期末考试；初中除毕业班之外，每学期的考试不得超过两次。
于是大家不难发现，除了注定必须要面对的那个中考，学习过程中，该减的就减，该免的则免，该降的都降。
“双减”谁受益了？
应该说，所有的学生都受益了，甚至包括老师在内，因为老师的任务和压力也同时减轻了。
当然，中考除外。
因为，该来的总会来。
中间“松绑”意味着什么？
想必大家或多或少都有体验：“双减”之后，尤其是相关部门对培训机构大力整顿后，孩子们确实轻松了很多。
当然，我指的是多数。
因为有的孩子仍然在周中补课，也有的家长给孩子囤了大量网课，要在周末消化。
但在补课这件事上，多数孩子得到了“松绑”。
作业少了，补课少了，考试也少了，而且考试的难度还降低了。
但中考还在。
那么，国家的用意是什么呢？
从最近几年的中高考，甚至一些平时的考试中也可以看出来，现在的考试越来越灵活了。
比如，数学的大题，对阅读能力是个很大的挑战，阅读不过关，很可能你连这个题都读不懂。
再比如初中的副科，大题已经完全不像以前的简答，必须一条一条的复现每条内容。
而这种灵活性，靠补课是补不出来的，它考验的是平时的广泛涉猎，而且需要更多地同实际生活接触，而不是把全部时间和精力都投入到书本中读死书。
中考是一场具有选拔和淘汰功能的考试，在如今这个时代，各个行业自动化程度越来越高，所以更要选拔具有创造和创新能力的人才。
中考试题将变得更简单还是更难？
还真不好说。
但有一点是肯定的，那就是主观性和灵活性。