职业教育法25年来首次大修，新法将于5月1日施行。
大家对“中考取消普职分流”，“中职生也可以考大学”之类的说法很感兴趣，可真的如此吗？
有几个问题，要搞清楚。
第一、不要以为所有学生都能上普高。
普职强制分流一直为人诟病，这意味着一半的学生考不上高中。残酷的淘汰率背后，是小学就开始卷的现实。
新法中修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。
没有强制分流了，但不意味着就没有职校了，更不意味着所有学生都能读普高了。
“推进职业教育与普通教育协调发展”，条文里明明白白写着呢。
一个可能的结果是，某些地方可以因地制宜，适度增加普高的份额。
第二、不要以为职校就容易考大学。
修改后的职业教育法规定：“高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。”
这为职校考大学开了个口子，但口子必然不会很大。
从国际上来看，职业教育的研究生比例一般在3%-5%，本科比例一般在15%-25%，大专和中专比例一般在65%-70%。
跟普高大多数学生能读本科不同，职业教育的定位决定了目前不需要太多的学术型人才。
大多数还是以基础劳动和普通就业为主。
另外，在职校那种环境里能脱颖而出考上本科的，读普高可能考得更好。
切莫因此而忽视对孩子的教育。
第三、不要以为歧视就不存在了。
歧视从来不是名称问题。
工人阶级是领导阶级，官老爷是人民公仆，你选哪一个？
把清华大学改成五道口职业学院，把某职校改成宇宙超一流大学，人们追捧的还是前一个。
等哪一天，老资格的工人比厂长工资还高，农民的综合收益和白领差不多，《劳动法》被彻底执行时，歧视自然就少了很多。
这是分配关系在社会层面的体现，光靠教育，解决不了多少问题。
需要各部门密切配合，也需要真金白银的投入。
当然，从总体来看，职业教育法的修改是一种进步，给职业教育带来了更大的空间和更好的前景。
“以按劳分配为主体”，“实现共同富裕”等条文，是被写进宪法的。
随着社会生产力的发展，物质产品的极大丰富，迟早有一天，体力劳动者和脑力劳动者只有劳动形式的区别，没有地位的高低。
对家长来说，还是要多上点心，尽力帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，能读普高尽量读普高。
如果孩子实在没有读书天赋，也不必把他们往死里逼。
让他们养成良好的品行，健全的人格，勤劳的特质，以后照样能快乐幸福一生。
儿孙自有儿孙福，莫替儿孙做马牛。把该做的做好，剩下的就交给时代和命运吧。
END最近文章（傻乐也挺好，且乐且珍惜）文先生说