“普职比大体相当”这个中考升学政策已推行很多年，只是“大体相当”这个词给了一定的上浮下调空间，有些省市的普高招生和中职招生比例在6：4之间摇摆，有些省市的普职比在4：6之间摇摆，不管是哪种比例，反正初中毕业生有高中读的比例，从总体上看来就是在50%左右徘徊。
近些年来，深圳的中考升学率低到全国洼地，我们来看看一组数据，20XX年全市参加中考的人数达8.5万，而公办普通高中招生人数只有3.5万，普高录取率只达到约41.2%。江苏省的家长们也牢骚满腹：“你知道江苏的中小学生有多难吗？有一半初中生上不了高中，另一半上了高中的仍有近半数人考不上大学！”其实，一半初中生上不了高中，远不只是存在少数的几个省或市，放眼全国看去，如今都已成了普遍现象。
一半中考生被强制分流去中职教育，这不是危言耸听，更不是贩卖家长和中小学生的焦虑，而是我们不得不直面的现实！而且不容乐观的是，在年之后，这种现象只能加剧不会减缓，因为，国家大力发展职业教育的当下，培养基层技术人才是根本！有些地方在年时已经硬性规定，普高录取率必须控制在50%及以下，也就是说至少有50%的初中生上不了高中考不了大学，对于农村学生来说，很有可能80%的中考生与高中无缘。我们都知道高考不仅可以改变自己的命运，还有可能改变家族的命运，如果连读高中的机会都没有，想要改变命运的道路肯定会比高考艰辛很多倍。
知识经济时代，读书与不读书，有文化与没文化，高层次文化水平与初中文化水平的差距在哪里呢？不要跟我说什么大学生找不到工作，研究生工资不及小时工，留学博士生照样躺在家里啃老等事例，这些都是个例、特例，这样的“毒”鸡汤害人不浅，相信了“读书无用论”的人，只能被强制分流到社会最底层。我们来举个普遍现象的事例说明一下读书与不读书的区别：
王一和李二从小学到初中都是同班同学，王一成绩很好考上高中，李二成绩中等却与高中无缘，不得不接受中职教育。新的学习开始阶段，李二踌躇满志要学好一技之长，可志同道合的同学并不多，大部分都是混日子的差等生。“近朱者赤，近墨者黑”，由于处于不同的学习环境，王一三年后考上了重点大学，而李二在学校混了两年啥也没学到，倒是吸烟喝酒懒散的习惯养成了一大堆，中职毕业前一年就被学校赶进工厂实习了，后来就做了生产线上的流水作业工。
又过了四年，王一大学毕业顺利考上硕士研究生，而李二在父母的帮衬下花了30万彩礼娶了邻村的小芳姑娘。
又过了三年，王一研究生毕业进了一家效益不错的企业，拿着元/月的工资，常常加班熬夜到凌晨，苦点累点但充实又快乐着！而李二已是两个孩子的爹，生产线上操作工的收入连两个孩子的奶粉尿片都买不起，干脆辞职跟着亲戚学做泥水工。
又过了三年，王一因为业务能力强当上了部门主管，工资待遇有了很大改变，并且在城市买房买车了。而李二呢，尽管收入得到了改善，每天元的收入，一个月平均下来能有元保底，可每天风餐露宿苍老得像40多岁的人。
从这例子中不难看出，读书人的未来有无限种可能，存在很大的变数与希望；而没有读书人的发展空间非常有限。这个世界是公平公正的，吃得了读书的苦，就不再需要吃生活的苦；而吃不了读书苦的人，必定要吃生活的苦。如果过早地放弃了学习，等到踏入社会后，就会发现生活圈子很狭窄，接触到的人和事也非常低层，自由又有钱的工作离自己越来越远，想要跨越阶层，要比中考场上考高中、重点高中难出了天际。
有个青春叛逆期的初三学生叫嚣着直嚷：我的人生不需要上高中考大学，照样可以活出精彩创造辉煌。也许早出生30年有这个机会，但在国民素质提升了N多个层次的今天，相当于痴人说梦了。如果可以如此随随便便成功，北京海淀区的考二代为什么要那么拼，人家一套学区房都可以养活好几代，却在升学考试的道路上比任何人都拼命。
教育，对于上流社会的家庭来说，是如虎添翼，稳固家庭地位；对于普通家庭来说，就是通关游戏，一步一步往上爬实现阶层跨越。总而言之，考试就是成长，考试就是用来分层，考试才是硬道理。如果连中考这个关都过不了，未来的人生很有可能活在社会的最底层。