文/深谈教育
中考是学生需要面对的首个分水岭，在结束九年义务教育后学生就需要通过中考来检测对知识的掌握情况。高考尚且还有复读机会，而如果中考成绩不理想，学生就只能接受无法进入高中学习的现实，转而进入职业学校就读。因为职高的教育资源无法与高中相提并论，再加上学生处于自制力差的年龄，很容易荒废学业，与大学无缘。
中考需要进行普职分流，一方面是出于对职业技术人才培养的需要，另一方面也是因为普通高中的名额不足以覆盖初中毕业生人数。此前教育部曾强调各地要按照一半对一半的比例来分流学生到普通高中和高职院校。这样的比例意味着在班级中学习成绩处于下游的学生很大概率会无缘高中，这让很多学生和家长倍感压力。
教育部传来好消息，中考“普职分流”有望取消，差生也能上高中
从中考分流的效果来看，似乎并没有达到预期。普通高中录取比例的缩小让很多学生感到焦虑，不得不利用课余时间前往补习班进行补课，希望通过额外学习来增加进入高中的机会。而国家近年来一直在倡导“双减”，采用禁止学校教师开设辅导班等方法为学生减负，这就让学生陷入了两难的境地。
对于这种情况，教育部在近期发布通知，公布了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。意见当中明确指出，要着手解决普通高中发展不充分，部分县级高中教学水平不高以及学生和家长关于“普职分流”的焦虑问题。将通过有序扩大高中招生规模，增加高中学位名额等方式来解决以上问题。
教育部的最新通知释放了中考分流制度将会逐渐松动的信号，很多地区已经调整普通高中和职高的学生比例，从5比5调整为6比4。在未来有望取消分流，成绩不理想的初中生也可以获得进入高中学习的机会。
对于这样的方案，大多数家长都表示非常支持。随着社会的向前发展，我国扫盲任务已经基本完成，接下来就需要在提升人口素质、培养更多人才的方面下功夫。这种情况下，传统的九年义务教育就无法满足需求，需要更长时间的教育来对人才进行筛选。
学生和学生之间的智力、特点和技能差别很大，一些学生的智力发育较晚，在初中时容易因为贪玩而导致成绩差，这并不意味着学生就不可能成为人才。如果按照传统的分流方式，很容易就让人才流失。并且男孩和女孩的心智发展时间也不同，过早对学生进行分流并不利于实现教育公平。
在通知中提到的部分县中学教学水平不高也是一个亟待解决的问题。很多学生因为居住位置比较偏远，没有机会去城市当中读初中。乡镇学校的师资和教学环境都无法得到保障，学生自然也难以获得优质的教育，因此大部分高中名额也被城市学生获得，农村学生即使是顺利升入高中，也会因为基础不牢而学习吃力。
个人认为中考普职分流会随着教育的发展而逐渐被取消，但是在现阶段想要实现还是存在困难。普通高中的建设和发展需要大量的资源支持，就目前的情况而言短时间还是无法满足高中学位的供给问题。随着二胎和三胎政策的落地，学生人数在将来还有可能出现增加，这也进一步加大了高中教育普及的难度。
实际上并不是所有学生都适合高中学习，只是职业教育的不完善让很多家长和学生望而却步。如果可以逐渐提升职业教育的教学质量，那么就会有更多学生主动选择技术路线，而不是被动接受考不上高中的命运。#秋天生活图鉴#
家长要让孩子可以选择自己的未来，用兴趣作为引导来进行人生规划。教育部门也要着手维持教育的稳定性和连贯性，这样才能真正为社会培养出更多的创新型人才，教育也会更加公平。